Суббота, 04 Февраль 2023 17:28

Коллектив

Коллекти́в (от лат. collectivus — собирательный) — группа лиц, объединённых какой-либо общей деятельностью, работой, учёбой, решением определённой общественной задачи. В более широком смысле — люди, объединённые общими идеями, потребностями, интересами.

Особенности

По виду деятельности различают трудовые, учебные, воинские, партийные, бытовые, спортивные, художественной самодеятельности и другие коллективы. Например, хор представляет собой коллектив певцов.

Коллективом, как правило, именуют относительно небольшое (по сравнению с социальными группами), и устойчивое в рамках какой-то организации объединение людей. Размер коллектива, как малой группы, обуславливает возможность непосредственных индивидуальных отношений между его членами. Коллектив, как объединение людей, складывается на основе целей, достижение которых требует наличия внутренней структуры коллектива, необходимость органов управления или самоуправления. Групповые интересы коллектива сосуществуют и сочетаются с интересами общества в целом, с одной стороны, и с индивидуальными интересами его членов, с другой стороны.

Организационная структура коллектива зависит от его размера и задачи, может быть одно-, двух- или многоступенчатой. Коллектив обладает официальной (формальной) и социально-психологической (неофициальной) структурой, которая складывается на основе личных отношений.

Состав коллектива является относительно устойчивым, но не неизменным; эти изменения происходят как по объективными причинами (законодательство, демографические изменения и др.), так и по субъективными причинам, связанными с характером отношений внутри коллектива. Некоторые коллективы изменяют свой состав периодически (учебные и воинские коллективы), некоторые существуют только ограниченное время, нужное для решения конкретной задачи (например, коллектив строителей крупного объекта, коллектив ученых в совместно научном проекте).

Трудовой коллектив

Трудовым коллективом называется коллектив работников одного предприятия; в России «трудовой коллектив» рассматривается законодательством, как совокупность всех работников предприятия, участвующих в его деятельности на основе трудовых договоров, независимо от организационно-правовой формы предприятия.

Трудовой коллектив, с одной стороны является социальным институтом, то есть одной из форм организации совместной деятельности людей, а с другой — является одним из видов социальной общности. Трудовой коллектив — важный элемент социальной структуры общества.

Различают первичные, вторичные, формальные и неформальные трудовые коллективы. Внутренняя структура трудового коллектива объединяет группы работников по разным признакам: по их роли в управлении, по виду выполняемых работ в зависимости от внутреннего разделения труда (функциональная структура), по их профессии и квалификации или стажу, а также по полу и возрасту (социально-демографическая структура). На социальные характеристики трудового коллектива влияет форма собственности предприятия, сфера деятельности, численность работников.

В трудовом коллектива работники, помимо трудовой деятельности, реализуют и другие потребности: социальные, рекреационные, бытовые и др. Поддержание такой многофункциональности трудового коллектива, хотя и может требовать специальных организационных усилий и денежных расходов, благотворно влияет на выполнение основных задач за счёт уменьшения текучести кадров, улучшения здоровья и работоспособности, улучшения отношения людей к трудовым обязанностям.

В современной социологии понятия трудового коллектива и трудовой организации могут разграничиваться; существует несколько разных классификаций социальных процессов, протекающих в трудовых коллективах и организациях.

В военном деле

В военном деле воинский коллектив — это личный состав воинской части (формирования).

6. В целях поддержания высокой воинской дисциплины в воинской части (подразделении) командир обязан:

  • изучать личные качества подчинённых, поддерживать определённые воинскими уставами правила взаимоотношений между ними, сплачивать воинский коллектив, укреплять дружбу между военнослужащими различных национальностей; …
    — Глава 1. Общие положения, Дисциплинарный устав ВС России, от 1993 года.

Отношения в коллективе

В коллективах складывается особый тип межличностных отношений и проявляются социально-психологические закономерности, отличные от закономерностей в других видах групп. Для коллектива характерна высокая сплоченность, понимаемая как ценность. Резкие противоречия между личными и коллективными интересами отсутствуют, эффективность деятельности взаимозависима с благоприятным социально-психологическим климатом в группе. С увеличением размера группы мотивация к совместной деятельности не ослабевает и вклад, вносимый его членами в общее дело, не снижается, сохраняется уровень групповой эмоциональной идентификации. В отличие от случайных групп, в коллективе вероятность оказания помощи пострадавшему не уменьшается с увеличением числа очевидцев.

Подходы

Коллектив, как термин и как явление, превозносился в советской социальной психологии и оказался относительно игнорируемым в современной российской психологии. В результате общественно-политических условий советского строя положительные качества, присущие коллективу, принципы коллективизма, декларировались более, чем проявлялись в реальности, что привело к частичной дискредитации и самого явления и термина. В настоящее время, даже при сохранении положительного отношения к принципам коллективизма и к положительным качествам, присущим коллективу, как способу организации, чаще принято заменять употребления термина «коллектив» на «команду», говорить о «командном духе»

Целенаправленное поведение группы людей, основанное на осознании связи общих усилий членов коллектива и возможности достижения желаемого результата рассматривается как особый вид социального поведения — коллективное действие.

  • Авторская школа +

    Авторская школа – это экспериментальное образовательное учреждение, деятельность которого строится на основе ведущих психолого-педагогических и организационно-управленческих концепций, разработанных отдельным автором или Читать
  • Акмеология +

    Акмеология (от др.-греч. ακμή, akme — вершина, др.-греч. λόγος, logos — учение) — философский раздел психологии развития, исследующий закономерности и механизмы, обеспечивающие возможность Читать
  • Андрагогика +

    Андрагогика (гр. ἀνήρ anér — взрослый человек, мужчина; ἄγειν ágein — вести) — раздел теории обучения, раскрывающий специфические закономерности освоения знаний и умений Читать
  • Артпедагогика +

    Артпедагогика — отрасль педагогической науки, базирующая на слиянии педагогики и искусства, и изучающая закономерности воспитания и развития человека посредством искусства. Артпедагогика Читать
  • Библиотека +

    Библиотека (греч. βιβλίον «книга» + θήκη «хранилище») — учреждение, собирающее и осуществляющее хранение произведений печати и письменности для общественного пользования, а также Читать
  • Воспитание +

    Воспита́ние — процесс обучения, защиты и заботы о детях с целью их здорового развития во взрослой жизни. Воспитание в системе образования Читать
  • Гимназия +

    Гимна́зия (нем. Gymnasium — помещение для гимнастических упражнений, спортзал; через лат. gymnasium от др.-греч. γυμνάζω — «обнажаться, раздеваться; упражняться») — государственное учебное заведение, Читать
  • Грамотность +

    Гра́мотность (от лат. grammatica «учение о словесности» ← др.-греч. γραμματική «словесность, грамматика») — степень владения человеком навыками чтения и письма на родном Читать
  • Гуманистическая педагогика +

    Гуманистическая педагогика — направление в педагогике, ориентирующееся на личность ученика, на учёт его индивидуальных интересов и способностей. Гуманистическая педагогика рассматривает ученика Читать
  • Детская музыкальная школа +

    Детская музыкальная школа — музыкальное учебное заведение, в котором дети школьного возраста в свободное от уроков в общеобразовательных школах время дополнительно Читать
  • Детская художественная школа +

    Детская художественная школа (Художка) — учреждение, дающее дополнительное художественное образование детям школьного возраста начиная с первого класса (на подготовительных классах). Стандартный Читать
  • Детско-юношеская спортивная школа +

    ДЮСШ (детско-юношеская спортивная школа) — вид образовательного учреждения дополнительного образования детей в СССР, России, стран СНГ, а также некоторых других стран Читать
  • Детское дошкольное учреждение +

    Детское дошкольное учреждение, дошкольное образовательное учреждение — тип образовательного учреждения в Российской Федерации, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности. Дошкольное Читать
  • Дидактика +

    Дида́ктика (др.-греч. διδακτικός «поучающий») — раздел педагогики и теории образования, изучающий проблемы обучения. Раскрывает закономерности усвоения знаний, умений, навыков и формирования Читать
  • Дидактическая литература +

    Дидакти́ческая литерату́ра (от др.-греч. διδασκειν — поучать) — литература поучительного содержания, в которой художественная форма используется для выражения научных, этических, философских и Читать
  • Дидактические игры +

    Дидакти́ческие и́гры — это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием Читать
  • Дошкольное образование в России +

    История дошкольного образования в России до 1917 года За последней трети XIX века вслед за странами Западной Европы в России Читать
  • Коллектив +

    Коллекти́в (от лат. collectivus — собирательный) — группа лиц, объединённых какой-либо общей деятельностью, работой, учёбой, решением определённой общественной задачи. В более широком Читать
  • Культура речи +

    Культура речи, языковая культура — распространённое в советской и российской лингвистике понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного языка, а Читать
  • Ликбез +

    Ликбез (ликвидация безграмотности у населения) — массовое обучение неграмотных взрослых чтению и письму в Советской России и СССР. В переносном смысле Читать
  • Лицей +

    Лице́й (через нем. Lyzeum ← лат. lусеum ← др.-греч. Λύκειον) — учебное заведение. 1) Среднее общеобразовательное учебное заведение в ряде стран Западной Европы, Читать
  • Логопедия +

    Логопедия (от др.-греч. λόγος, слово и παιδεύω, воспитываю, обучаю) — специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и Читать
  • Методика +

    Методика — это, как правило, некий готовый «рецепт», алгоритм, процедура для проведения каких-либо нацеленных действий. Методика применялась и применяется в обучении, Читать
  • Методология +

    Методоло́гия (от греч. μεθοδολογία — учение о способах; от др.-греч. μέθοδος из μετά- + ὁδός, букв. «путь вслед за чем-либо» и др.-греч. Читать
  • Научная грамотность +

    Научная грамотность — компетентное понимание основных научных понятий и принципов, позволяющее человеку делать выводы, принимать решения и следить за публичным обсуждением Читать
  • Начальная школа +

    Начальная школа, элементарная школа — уровень среднего или общего образования, на котором учащемуся даются самые необходимые и поверхностные знания, а также Читать
  • Неграмотность +

    Неграмотность (безграмотность) — означает культурные, образовательные или психически условные отдельные недостатки в чтении или письме у людей, вплоть до полной их Читать
  • Образование +

    Образование — система воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций, опыта деятельности и компетенций. Читать
  • Образовательные технологии +

    В документах ЮНЕСКО технология обучения (понятие не является общепринятым в традиционной педагогике) рассматривается как системный метод создания, применения и определения Читать
  • Обуче́ние +

    Обучение (в педагогике) — целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками, развитию Читать
  • Общее образование +

    Общее образование (первый уровень образования) — не профессиональное и не специальное образование. В настоящее время к общему образованию в широком смысле Читать
  • Пайде́йя +

    Пайде́йя (др.-греч. παιδεία «воспитание детей» от παιδος «мальчик, подросток») — категория древнегреческой философии, соответствующая современному понятию «образование»: определённая модель воспитания; составная Читать
  • Педагогика +

    Педаго́гика (др.-греч. παιδαγωγική «искусство воспитания» от παῖς "мальчика " → παιδος «подросток» + ἄγω «веду») — наука о воспитании и обучении человека, прежде всего Читать
  • Педагогическая психология +

    Педагогическая психология или психология образования — раздел психологии, изучающий методы обучения и воспитания, повышающие эффективность выполнения образовательных задач, эффективность педагогических мер, Читать
  • Педагогическое общение +

    Педагогическое общение — профессиональное общение преподавателя с учащимися в целостном педагогическом процессе, развивающееся в двух направлениях: организация отношений с учащимися и Читать
  • Право на образование +

    Право на образование — одно из прав человека «второго поколения» (социально-экономических и культурных; аспект недискриминации может рассматриваться также как гражданское право Читать
  • Пуризм +

    Пуризм (лат. purus, «чистый») — повышенная требовательность к сохранению классической эстетики, изначальной чистоты, строгости стиля, приверженности канонам в языке, искусстве, спорте Читать
  • Репетиторство +

    Репети́тор (от лат. repetitor «тот, кто повторяет») — преподаватель, дающий частные уроки на дому или дистанционно. Может проводить как индивидуальные, так Читать
  • Самоучка +

    Самоу́чка, или автодида́кт (др.-греч. αὐτός — «сам» и др.-греч. διδακτός — «обученный») — человек, самостоятельно получивший образование вне стен какого-либо учебного заведения, без Читать
  • Система оценивания знаний +

    Систе́ма оце́нивания зна́ний — система оценивания качества освоения образовательных программ учащимся, важнейший элемент образовательного процесса. В мире существует множество шкал оценивания Читать
  • Социализация +

    Социализа́ция — процесс интеграции индивида в социальную систему, вхождение в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, знаниями, Читать
  • Социальная адаптация +

    Социальная адаптация — процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды; вид взаимодействия личности с социальной средой. Адаптация происходит на трёх Читать
  • Спартанское воспитание (Агогэ́) +

    Агогэ́ (др.-греч. ἀγωγή — «увод», «унесение») — система гражданского воспитания спартанских мальчиков в VIII—IV вв. до н. э. Она была обязательна лишь Читать
  • Ученик +

    Учени́к, учени́ца (ж.р.) в широком значении: тот, кто чему-то учится. Учеником называют учащегося начального или среднего учебного заведения. Учебные заведения, Читать
  • Учитель +

    Учи́тель, учи́тельница (преподаватель или педагог) — одна из самых распространённых общественных профессий, направленная на воспитание и обучение следующих поколений (шире — учащихся). Читать
  • Факультатив +

    Факультативный курс или факультативный предмет (фр. facultatif от лат. facultas «возможность») — необязательный, дополнительный учебный курс (или учебный предмет), изучаемый в Читать
  • Физиологическая адаптация +

    Физиологическая адаптация (от лат. adaptatio — приспосабливание) — приспосабливание организма к условиям существования. «Жизнь — постоянное приспособление … к условиям существования», — утверждал И. М. Читать
  • Функциональная неграмотность +

    Функциональная неграмотность — неспособность человека читать и писать на уровне, необходимом для выполнения простейших общественных задач; в частности, это выражается в Читать
  • Христианская педагогика +

    Христианская педаго́гика (греч. παιδαγογια) — наука о воспитании, обучении и образовании человека с позиций христианства. Задача христианской, не обязательно православной, но Читать
  • Школа +

    Шко́ла (от др.-греч. σχολή, σχολά — досуг, учебное занятие, школа) — учебное заведение для получения общего образования. В широком смысле слово может Читать
  • Эксперимент +

    Экспериме́нт(от лат. experimentum — проба, опыт) — процедура, выполняемая для поддержки, опровержения или подтверждения гипотезы или теории. Эксперименты могут значительно различаться по Читать
  • Элективный курс +

    Элективный курс (от лат. electus – избирательный) – это обязательный курс по выбору учащегося. В 2002 году была принята Концепция профильного обучения Читать
  • Эрудиция +

    Эруди́ция (лат. eruditio «учёность, просвещенность») — это глубокие и всесторонние познания в какой-либо области или нескольких областях, которые возникли в результате Читать
  • Этнопедагогика +

    Этнопедагогика — наука, предметом изучения которой является народная педагогика как традиционная практика воспитания и обучения, исторически сложившаяся у различных этносов. Термин Читать
  • Я-концепция +

    «Я-концепция» («Я-образ», «Образ Я», англ. one’s self-concept, а также: self-construction, self-identity или self-perspective) — система представлений индивида о самом себе, осознаваемая, Читать
  • 1